Τα θέματα της φυσικής φέτος ήταν λίγο ασυνήθιστα.... Όχι τόσο δύσκολα, αλλά ασυνήθιστα.....
Θέματα Ημερησίων 2011
Απαντήσεις Ημερησίων 2011
Ας σχολιάσουμε λίγο τα πράγματα....
Τα θέματα ήταν τα μεγαλύτερα σε έκταση από καταβολής του νέου συστήματος. Σίγουρα κάλυπταν σχεδόν όλη την διδαχθείσα ύλη χωρίς ουσιαστικά να ξεφεύγουν πουθενά από το πνεύμα του σχολικού βιβλίου ούτε να κάνουν μεγάλες υπερβάσεις. Έτσι, τα θέματα δεν μπορώ να τα χαρακτηρίσω δύσκολα. Απαιτητικά ναι. Απαιτούσαν από τον μαθητή να έχει εργαστεί πολύ μεθοδικά στη διάρκεια του χρόνου και να έχει αποκτήσει μεγάλη ευχέρεια στην επίλυση προβλημάτων. Ουσιαστικά απαιτούσε από τον μαθητή να λύσει χωρίς να χάνει χρόνο για να σκεφτεί!... Η δεύτερη σκέψη, ο επανέλεγχος του γραπτού, ή ακόμη και η επίσκεψη στην τουαλέτα κατά την ώρα των εξετάσεων ήταν απαγορευτικά γεγονότα!....
Αυτό οδηγεί σε γραπτά που είναι σχεδόν τέλεια (απο όλες τις απόψεις) μέχρι το τρίτο θέμα ενώ στο τέταρτο έχουν γίνει λάθη τα οποία με έναν επανέλεγχο ή με μια δεύτερη σκέψη θα μπορούσαν να αποφευχθούν. Ο χρόνος όμως δεν επαρκούσε οπότε... γραπτά με ατελείωτα ερωτήματα, γραπτά τα οποία ενώ κάνουν μια φοβερή ανάλυση για την ισορροπία της τροχαλίας, καταλήγοντας ότι α=0 στο Δ1 ερώτημα, στο Δ4 (που ουσιαστικά αυτό θέλει....) μέσα σε δύο γραμμές "βρίσκουν" τις τάσεις των νημάτων ίσες με αυτές στην ισορροπία!....
Ας μην τα θέλουμε όλα δικά μας... Δεν θέλουμε πολύ δύσκολα ούτε πολύ εύκολα, ούτε πολλά ούτε λίγα, να παράγουν σαφή διαβάθμιση ακόμη και στους υψηλόβαθμους, να είναι πρωτότυπα αλλά και μέσα στο πνεύμα του σχολικού βιβλίου..... Πως γίνεται αυτό;
Μπορεί φέτος να μην είχαμε την πολυπόθητη διαβάθμιση στου υψηλόβαθμους, αλλά σε γενικές γραμμές τα θέματα δεν ήταν και τόσο κακά.... Το παιχνίδι όμως με τον χρόνο, θα οδηγήσει σε εξαφάνιση των γραπτών μεταξύ 70-85 που ήταν μία από τις πολυπληθέστερες ομάδες τουλάχιστον στην τεχνολογική κατεύθυνση.
Όσο για τις ασάφειες.... είμαστε στα περυσινά επίπεδα: τίποτα δεν χάλασε, τίποτα όμως δεν βελτιώθηκε....
Θέματα Ημερησίων 2011
Απαντήσεις Ημερησίων 2011
Ας σχολιάσουμε λίγο τα πράγματα....
Τα θέματα ήταν τα μεγαλύτερα σε έκταση από καταβολής του νέου συστήματος. Σίγουρα κάλυπταν σχεδόν όλη την διδαχθείσα ύλη χωρίς ουσιαστικά να ξεφεύγουν πουθενά από το πνεύμα του σχολικού βιβλίου ούτε να κάνουν μεγάλες υπερβάσεις. Έτσι, τα θέματα δεν μπορώ να τα χαρακτηρίσω δύσκολα. Απαιτητικά ναι. Απαιτούσαν από τον μαθητή να έχει εργαστεί πολύ μεθοδικά στη διάρκεια του χρόνου και να έχει αποκτήσει μεγάλη ευχέρεια στην επίλυση προβλημάτων. Ουσιαστικά απαιτούσε από τον μαθητή να λύσει χωρίς να χάνει χρόνο για να σκεφτεί!... Η δεύτερη σκέψη, ο επανέλεγχος του γραπτού, ή ακόμη και η επίσκεψη στην τουαλέτα κατά την ώρα των εξετάσεων ήταν απαγορευτικά γεγονότα!....
Αυτό οδηγεί σε γραπτά που είναι σχεδόν τέλεια (απο όλες τις απόψεις) μέχρι το τρίτο θέμα ενώ στο τέταρτο έχουν γίνει λάθη τα οποία με έναν επανέλεγχο ή με μια δεύτερη σκέψη θα μπορούσαν να αποφευχθούν. Ο χρόνος όμως δεν επαρκούσε οπότε... γραπτά με ατελείωτα ερωτήματα, γραπτά τα οποία ενώ κάνουν μια φοβερή ανάλυση για την ισορροπία της τροχαλίας, καταλήγοντας ότι α=0 στο Δ1 ερώτημα, στο Δ4 (που ουσιαστικά αυτό θέλει....) μέσα σε δύο γραμμές "βρίσκουν" τις τάσεις των νημάτων ίσες με αυτές στην ισορροπία!....
Ας μην τα θέλουμε όλα δικά μας... Δεν θέλουμε πολύ δύσκολα ούτε πολύ εύκολα, ούτε πολλά ούτε λίγα, να παράγουν σαφή διαβάθμιση ακόμη και στους υψηλόβαθμους, να είναι πρωτότυπα αλλά και μέσα στο πνεύμα του σχολικού βιβλίου..... Πως γίνεται αυτό;
Μπορεί φέτος να μην είχαμε την πολυπόθητη διαβάθμιση στου υψηλόβαθμους, αλλά σε γενικές γραμμές τα θέματα δεν ήταν και τόσο κακά.... Το παιχνίδι όμως με τον χρόνο, θα οδηγήσει σε εξαφάνιση των γραπτών μεταξύ 70-85 που ήταν μία από τις πολυπληθέστερες ομάδες τουλάχιστον στην τεχνολογική κατεύθυνση.
Όσο για τις ασάφειες.... είμαστε στα περυσινά επίπεδα: τίποτα δεν χάλασε, τίποτα όμως δεν βελτιώθηκε....
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου